El Secretario de Educación dijo que los padres estaban dejando que los niños fuera de la escuela el viernes debido a la actitud ‘casual’ hacia la presencia de los niños, dijo el secretario de educación.
Bridget Philipson recordó a sus padres la “responsabilidad” y advirtió a tales ausencias el impacto de la “educación de todos los niños”.
Su advertencia llegó ayer cuando detuvo las críticas de sus reformas fuera de la vez y prometió que el nuevo sistema “sería más rígido” y “aumentaría el valor”.
También acusó a los críticos de cambiar ‘padres irrespetuosos’ al sugerir que el nuevo sistema era confuso.
En la crisis de presencia más profunda, la Sra. Philipson dijo: ‘No es solo que sea el viernes, no necesita ir a la escuela hoy.
‘Es importante todos los días en la escuela y los padres también tienen responsabilidad’
Como resultado de la autenticidad del viernes, se produce después de que los padres que trabajan desde los padres que trabajan desde la casa.
La investigación de la Universidad de Bath ha demostrado que la tasa de ausencia en primaria es 17 por ciento más alta el viernes, mientras que este número es del 22 por ciento para la secundaria.
La secretaria de educación, Bridget Philipson, ha golpeado a sus padres que dejan que sus hijos pierdan la escuela el viernes
La tasa de ausencia de niños en la escuela primaria es un 17 por ciento más alta el viernes, cuando el 22 por ciento está cerrado en la escuela secundaria (foto de archivo)
La Sra. Philipson dijo que la epidemia aumentó “muchos desafíos”, pero el anterior a 2020 anterior a 2020 incluso tenía la “tendencia preocupante” de la creciente relación de fracturación entre las escuelas y las familias.
Agregó más: ‘Es solo que los primeros pasos están cerca de soportar.
‘Pero también es muy importante que los padres reconozcan que sus hijos tienen la responsabilidad de enviar a sus hijos a la escuela.
‘Y hemos visto una actitud casual de dolor creciendo para crecer.
‘Esto se trata de la responsabilidad que tiene para toda la comunidad escolar y en la sociedad en general’ ‘
También agregó que la escuela faltante ‘rompe el contrato’ entre la familia y la escuela, obliga al maestro a ‘pasar más tiempo’ y finalmente ‘perjudica las posibilidades de la vida de los niños’.
Los datos del año pasado mostraron que la tasa de ausencia de la escuela era por porcentaje, que era superior al 1.7 por ciento en 20 años.
En su extenso discurso ayer, la Sra. Philipson también negó que sus nuevas boletas de calificaciones fueran más confusas para los padres.
Él dijo: “Creo que es profundamente abusivo que los padres no quieran o no puedan entender o entender”.
Agregó la decisión de excluir el veredicto de una palabra: “¿Cómo pueden tantas decisiones críticas ser correctas … descansar en una palabra?”
Dijo que las nuevas cartas, que calificarían a las escuelas en una escala de cinco puntos en nueve regiones, serían “más rígidas y exigentes” para “aumentar el rendimiento escolar”.
Y refiriéndose a los sindicatos docentes, que dicen que los informes crearán demasiado ‘estrés’, dijo: “Tengo que ser mi primer hijo prioritario”.
En un paso obsoleto, elogió a su predecesor Tory hace una década, Michael Gov, dijo que era un “gran reformador educativo” que trajo “un impulso masivo para la educación”.
Dijo que estuvo de acuerdo con él en que demasiadas personas en niños desfavorecidos tenían un “fanatismo suave” y prometió desafiarlo.
Y comparó con sus reformas fuera de la misión del Sr. Gov de detener la inflación de grado de que la calificación ‘buena’ es muy ‘vaga’ y cubre demasiada variación.
La Sra. Philipson también prometió desafiar a los fanáticos suaves de los niños de bajas expectativas de los niños en desventaja “(fotos de archivo)
También expresó en su discurso que las escuelas fallidas aún se verán obligadas a convertirse en academia, pero aquellos que aún están en peligro obtendrán un equipo de expertos para financiar £ 100,000 y ayudar.
Si no se realizan ningún progreso, se verán obligados a ser academia.
Esta aclaración se produce después de que el proyecto de ley de la escuela se ve obligado a alejarse del sistema educativo, pero el gobierno aún tiene el poder de hacerlo a su propia discreción.
Sin embargo, la portavoz de la educación en la sombra, Laura Trot, dijo que no había ‘evidencia’ ayer de que sería ‘mejor’ retrasar a los académicos.
Él dijo: ‘Sabemos lo que hacen las escuelas fallidas para visitar, la fe de una buena academia es aceptar una escuela fallida, somos la mejor intervención para convertir las escuelas.
“Se desconoce convertir un nuevo sistema en un lugar que no pruebe y empeore las cosas, ni siquiera mejor”.