Utilizando datos del mundo real escritos en japonés, los modelos de lenguaje grandes demuestran una precisión a la par de los neurorradiólogos.

A medida que avanza la inteligencia artificial, sus usos y capacidades en aplicaciones del mundo real continúan alcanzando nuevas alturas que pueden incluso superar la experiencia humana. En el campo de la radiología, donde un diagnóstico preciso es crucial para garantizar una atención adecuada al paciente, modelos de lenguaje grandes como ChatGPT pueden mejorar la precisión o al menos brindar una mejor segunda opinión.

Para probar su potencial, el equipo del estudiante graduado Yasuhito Mitsuyama y el profesor asociado Daizu Ueda de la Facultad de Medicina de la Universidad Metropolitana de Osaka llevaron a los investigadores a comparar el rendimiento diagnóstico de ChatGPT basado en GPT-4 y los radiólogos en 150 tumores cerebrales previos a la resonancia magnética. Con base en estas notas clínicas diarias escritas en japonés, ChatGPT, se pidió a dos neurorradiólogos certificados y a tres radiólogos generales que hicieran el diagnóstico diferencial y el diagnóstico final.

Posteriormente, se calculó su precisión basándose en el diagnóstico real tras la extirpación del tumor. Los resultados fueron del 73 % para ChatGPT, una media del 72 % para los neurorradiólogos y una media del 68 % para los radiólogos generales. Además, la precisión del diagnóstico final de ChatGPT depende de si el informe clínico lo redacta un neurorradiólogo o un radiólogo general. La precisión del informe del neurorradiólogo fue del 80 % en comparación con el 60 % cuando se utilizó el informe del radiólogo general.

“Estos resultados sugieren que ChATGPT puede ser útil para el diagnóstico temprano de tumores cerebrales mediante resonancia magnética”, dijo el estudiante graduado Mitsuyama. “En el futuro, nos gustaría estudiar grandes modelos de lenguaje en otros campos de diagnóstico por imágenes con el objetivo de utilizar la IA para reducir la carga de los médicos, mejorar la precisión del diagnóstico y apoyar el entorno educativo”.

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